图形推理是行政能力测试中一种非常重要的题型，国家公务员考试以及地方公务员考试都涉及到对图形的考查。图形推理不依赖于具体的事物，更多体现的是对考生观察和推理能力的考查。通过分析近几年公务员考试真题研究可知，图形推理题虽然有很大变化，但本质仍然是对图形的数量、位置以及样式的考查，下文将通过例题全面梳理图形推理的解题技巧。
一、数量类
一组图形中每幅图的组成较为凌乱，但局部显示有一定的数量变化，对于有这样特点的图形，通常从数量的角度来解题。根据对真题的分析，数量类的考查角度虽然很多，但重点仍集中在点、线、角、面、素。而其考查不仅局限于对某一元素数量的常数列、递增或递减的考查，还会涉及到一些简单的运算。
例1：2008年江苏公务员考试行政职业能力测验真题-44
解析：A。该组图形整体比较凌乱，但图形中面（封闭空间）的个数依次是0、2、4、6、8、？。可知，面的个数呈现为公差是2的等差数列，按照这个趋势，所求图形包含的面的数量应该为10。所以选择A选项。
例2：2009年下半年北京市公务员考试行政职业能力测验真题-28
解析：C。第一组图形中线的数目分别是8、16、32，数字上呈现等比数列，从而判断应该是从线的数目来解题。第二组图形中，线的数目分别是1、2、？。按照等比数列的特点，第三幅图中线的数目应该是4，所以选择C选项。
例3：山东省2009年公务员考试行政职业能力测验真题-36
解析：D。这组图形整体比较凌乱，但是每个图形都含有一个共同的封闭面。由此可以判断，选择D选项。
例4：2008年江苏公务员考试行政职业能力测验真题-47
解析：B。根据九宫格的横行推理路线可知，第一行封闭面的个数依次是2、3、0，满足2+3+0=5，第二行封闭面的个数依次是1、2、2，仍然满足1+2+2=5。即每一行封闭面的个数相加都是5。那么第三行封闭面的个数仍然是1+2+？=5，所以选择B选项。
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