黑风口、原始林……刚刚过去的7月，美丽的长白山聚集了许多焦灼的目光，人们在苦苦寻找着一位野外实习时走失的东北师范大学的19岁女学生。尽管搜索范围达1000多平方公里，救援队员们甚至下到几百米的悬崖底下，尽管据说此次搜救是长白山建区史上投入最大，规模最大的一次搜救，但是直到现在人们的努力依然没有得到回报，一个鲜活的生命就这样在亲人朋友的视线中走失了。
“有一线生的希望，就不放弃”，人们在感动于这种对于生命的重视与珍惜时，也许更应思考的是如何避免学生们不必要的意外伤害、伤亡，避免这种事后付出大量社会资源的亡羊补牢。防患未然。
失足溺亡，踩踏事件……废弃机井、田野间那些裸露的电线……生活仿佛平静的夜，但却总有“意外伤害”这躲在黑暗中的猛兽，吞噬着花季的生命。我国每年因“意外”而凋零的小生命数字不小，带给家庭和社会的伤害与损失更是巨大、惨痛。时值暑假，正是孩子们意外伤害的高发期，此时深思这个话题显得尤为必要。
毫无疑问，如何保证学生安全，规避意外伤害，无疑是学校、家长与社会必须直面的话题。
然而，学生安全教育确实又是一个系统工程，牵涉方方面面，关系每个环节——交通安全、消防安全、食品安全……最怕百密一疏。所以有不少家长感慨，有了孩子后，天天心都在悬着，总是有操不完的心，但总不能步步看着吧。
此种心情可以理解，但孩子毕竟不能永远生活在舒适的摇篮中、父母慈爱目光的照顾下。虽然，全社会有义务为孩子们的成长营造一个安全的环境，但天灾人祸客观存在，寄希望于生活如水般纯净无险，既不现实也不可能。
所以治标之策，还是提高学生的自我防范意识与自我保护能力，产生应对安全隐患的抗体。让孩子们学会生存与适应，是生命的本然与必须。授之以鱼还是渔，道理不言自明。
现在，不少在“蜜罐”里长大的孩子对于接受照顾心安理得，习惯于被动地等待保护。但积极的自救与被动的等待，正如动物“散养”与“圈养”产生的差别一样，体现在大自然的自然选择之中。
如何让孩子的翅膀“硬”起来?就不能不提到生命教育。
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