归纳概括题型，在申论考试中属于高频考点。不仅考察频率高，它也是万题之母。综合分析、提出对策和贯彻执行都是在归纳概括的基础上，进行加工整合。因此，今天中公教育为大家总结一些技巧方便考生应用。
归纳概括题作答实际上需要完成两个工作，一要归纳有条理性，二要概括出共性。首先我们需要通过审题，确定作答对象。常见的作答对象总结如下：
一、 概括问题
题目会将作答对象进行创新，但万变不离其宗，作答对象始终为问题表现，例如：概括隐患、概括缺失、概括风险。究其本质“隐患”、“风险”、“缺失”都为问题词，因此，仍然可以判定题目为寻找问题。
二、 概括原因
通过因果关系来判断原因。近些年概括原因的题目增加了难度。其中70%的要点可以依据原因词的提示寻找得到，但往往有30%的答案要点，需要理解材料，运用阅读理解概括出来。其中值得注意的是，“折射出”、“反映出”、“因素”、“背后是”等作为特殊的原因词，引导答案要点，近几年考察比较高频。
三、 概括影响
很多题目的问法，本质上也是寻找影响，如概括功效、概括功能、概括效果、概括作用等。与此同时，影响有区分，分为积极影响和消极影响。其中当题目问“概括意义”，即寻找积极影响。“概括危害”，为寻找消极影响。
四、 概括做法
当题干中出现“经验”、“教训”、“启示”、“措施”等词语时，各位同学就需要保持敏感度。经验和启示都是取得成功结果的、具有普适性的做法。因此不论题目是概括成功经验，抑或是谈谈案例的启示，本质上都是在寻找做法。
五、 概括现状
现状即为现在的状态，可以包括“问题”+“成绩”。问题是坏现象的集合，成绩为好现象的表现。例如：概括H省民营经济发展现状，在该题目中不能只书写问题，一定是把“成绩”也考虑到位，才能保证答案要点的全面。
中公教育针对归纳概括题常见的五种题型进行了总结，这些问法是题目加工的原型，是最本质的问法，希望大家认真琢磨，认真审题，了解命题规律，做题时所向披靡。
