【题目】有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法？
【参考解析】
单纯的考试反映的只是学生学业成绩方面的水平，不能完全反映学生之间的差异性和特殊性，加分政策的出台刚好能弥补高校招生制度的某些不足，让有特长的学生能够充分展现自己的能力，这在某种程度上确实有利于学生综合素质的拓展。
但是由于现有加分政策还不够完善，由此引发了一些问题。有些家长为了让孩子能进入好大学，让学生为了能加分而去学、去做，阻碍了学生本身的个性发展，违背了加分初衷。另外，加分项目范围太宽，受惠面太广，这在一定程度上，会使没有加分项的考生考试名次有较大下降，甚至因此还引发了一些造假现象，如考生资格或身份造假等违规现象，影响了教育公平。
导致这些问题出现的原因，我认为，一是运作过程的公开化、透明化不够;二是制度设计和运作程序不够成熟，没有建立起权威的资格认证机构;三是各地区或者部门之间的测试成绩标准也很难把握。
对于事关考生切身利益和教育公平的高考加分政策，调整和规范工作应相辅相成，以更好地发挥其对素质教育的导向作用。具体来说，一方面根据近期颁布的《教育规划纲要》的要求，清理并规范升学加分政策，减少加分项目，并借此机会对现行高考加分政策进行系统梳理和认真评估;另一方面则 应严格加分资格的考核和审査，防止弄虚作假等舞弊行为。
第2篇 有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法?
【题目】有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法? 【答题要点】 观点： 高考加分，旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀，在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展，但是由于现有加分政策还不够完善，由此引发了一些问题。高考加分事关考生切身利益和教育公平，应进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用。 分析： 利——单纯的考试反映的只是学生学业成绩方面的水平，不能完全【查看全文】
