很多小伙伴是首次参加事业单位考试面试，对面试具体形式和情形并不了解，今天中公教育为大家带来计划组织题之现状调研类题目的讲解。
调研的概念
调研指运用各种方法和手段，深入到社会客观实际中，对社会实际情况进行考察，搜集各种医疗信息，搞清事实真相，并在此基础上进行分析和研究，从而揭示事物的本质和发展规律。同时在调查环节突出调查什么、向谁调查、怎么调查，也就是调查的内容、对象和方式。
现状类调研
现状解释为对于当前的情况了解。如：以调研我市高校毕业生就业现状。
解题思路(一)明确调研目的：
调研目的不易过高，以题干背景作为调研目的会显得过于宏观。因此调研目的应该立足于题干提出的主题词，围绕主题词展开。方法：带入情境，自己作为调研工作者在做调研汇报时会主要从哪些方面向考官进行汇报，或者领导主要想了解哪些方面内容。1、就业究竟如何——就业表现。2、为什么会带来这样的就业表现——影响就业的原因。3、如何才能更好地实现大学生就业——解决办法。
(二)调研重点工作：
调研内容、调研对象、调研方式、汇总整理。
1、调研内容：方法一、拆分关键词并结合宏观、微观展开。(1)宏观：站在调查范围的角度整体看待，如：我市高校毕业生数量、就业人数、政策支持、企业数量等。(2)微观：定位到个体进行，聚焦到个人身上。如：是否要考研、期待的薪资福利、愿意就业的距离要求等。方法二、结合目的下切内容：即将目的看成为宏观整体，内容为微观强调细节。如：影响就业的原因：政府提供的政策支持、创业补贴、事业单位考试招录情况、考研意向、工作时间等。
2、调研对象：(1)根据题干背景确定，围绕主题词寻找相关方，可以进行直接和间接的方式进行深入分析。如：大学生就业现状调研，涉及的相关方：大学生、大学生父母、就业指导老师、学校辅导员、人力资源工作人员等。(2)根据调研目的确定对象。就业现状——政府工作人员、学生;影响就业原因——老师、家长;建议——专家学者。
3、调研方式：结合对象、自身身份、开展的范围根据对象的特点采取相应的调研方式，保证调研方式的多样化和精准化。如：大学生，在全市范围内开展整体数量多，因此为了保证调研对象的时效性和有效性需要结合大学生的专业、专业数量进行抽样调查;因此大学生——结合专业、专业数量进行抽样调查，通过邮箱发放问卷、官网设置论坛等多种形式相结合。
4、汇总整理：
常规性表述：将收集的信息进行汇总整理汇报给领导。
个性化表述：运用SPSS等软件根据不同的对象，运用表格、条形图、柱状图、扇形图等形式直观的呈现XX主题，并在每一个对象数据下面附上老师的相关建议，形成最终的调研报告。
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