思 路 篇
一、语言理解题
第一类：有人说（A）……，也有人说（B）……
1、如果这两句话分别是一个事物的不同侧面
1）A说明什么，对我们生活/工作的重要意义
2）B说明什么，对我们生活/工作的重要意义
3）A与B并不矛盾，是有机统一、缺一不可的（两点论）/在地位或重要性上看，A或B更重要（重点论）
4）结合自身或公务员工作，应该既A，又B （升华）
2、如果这两句都较片面
1）要客观、辩证、全面的看待这两句话，不能以偏概全、一概而论
2）A的合理性+片面性
3）B的合理性+片面性
4）结合自身或公务员工作，注重A、B的合理性 （升华）
第二类：一句话的语言理解
1、片面的话：
要辩证的看
1）合理的方面
2）不合理的方面
3）总结/结合自身或公务员工作
2、有意义的话：
对我们的生活和工作都有深刻的指导意义
1）话的本意
2）对于现实生活的启示/借鉴意义
3）结合自身或公务员工作
二、社会现象题
第一类：好的现象
1）对现象表示肯定（在政府作为方面讲，结合国家政策理论）
2）现象的积极意义/影响：a、行为对政府的益处
b、行为对老百姓的益处
3）如何将好的事情做得更好
（进一步完善相关制度、法律；要认真组织、执行，不能流于形式，防止政治作秀；并将结果用于政府管理和决策/为人民群众办实事的过程中）
第二类：不好的现象
1、初衷是好的，但做法片面的现象
1）行为的背景，要肯定这一行为的合理性和积极意义
2）辩证的看具体的做法
3）结合实际，提出更合适的做法，（有些可分别联系国家、社会、个人）
2、全部不好的现象
这一现象在现实生活中确实存在，有些地方还很严重，产生了很大的影响，应该引起我们的足够重视。对此有以下几点看法：
1）否定这一现象，可强调个别现象/普遍存在
2）危害
3）现象产生的原因
4）对策
3、可评论的现象
1）这个现象是一个新兴的现象，是市场经济的产物，应辩证的看待
2）积极方面：…………是值得提倡的
3）消极方面：所存在的危害/消极影响
4）对待这个现象，我们既不能光看积极方面，也不能只看消极方面。提出具体措施（加强引导……）
