行测常识判断考点范围很广，一般包括政治、法律、经济、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴们长时间不间断的积累。今天给大家带来的常识相关考点是“生物常识中的生态因素”。
生态因素，环境中各种影响生物的因素，可以分为非生物因素和生物因素。
一、非生物因素
非生物因素是光、温度、水等。植物光合作用需要光照，光照对于动物也有影响，鹿、山羊等需要光照才能繁殖;温度对于生物的生长发育有影响，想要养好猪，温度必须控制好;一切生物的生命活动都是离不开水的。
二、生物因素
生物因素：周围环境中对生物有影响的生物，包括同种生物和不同种生物的影响。
同一片草原上的两头山羊之间的关系即为种内关系，草原上的牛和山羊之间的关系即为种间关系。考试中常给出例子让考生判断是种内关系还是种间关系，或者考查更细节一点，会问具体是哪一种。
1、种内关系：同一个物种内的关系，包括种内互助和种内斗争。
①互助即互相帮助：如蚂蚁发现食物会召唤小伙伴，蚂蚁们一起把食物搬入洞穴。
②种内斗争主要是争夺食物、空间和配偶：如《动物世界》中常见两只公老虎为了争夺母老虎大打出手。
2、种间关系：不同物种之间的关系，分为互利共生、寄生、竞争、捕食。
①互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，生活在一起对彼此有利。如豆科植物和根瘤菌，豆科植物给根瘤菌提供有机养料，根瘤菌可以将空气中的氮转换为含氮的养料供豆科植物利用;又如寄居蟹和海葵，寄居蟹担心自己被别的动物吃掉，就跟海葵生活在一起，海葵很漂亮，可以分泌剧毒，从而保护寄居蟹，海葵自身不能移动，获得食物困难，寄居蟹可以带着海葵移动，从而让海葵获得食物。
②寄生：两种生物生活在一起，但对一方有益，另一方会受到损害。如蛔虫和人，蛔虫会吸收人体的营养，人会因为蛔虫寄生缺乏营养、面黄肌瘦;又如豆科植物和菟丝子，菟丝子又称豆寄生，主要就是靠寄生在豆科植物的茎叶上吸取营养物质为生，豆科植物长势会受到损害，需要与根瘤菌进行区分。
③竞争：与种内斗争不同，是不同生物生活在一起，相互争夺资源和空间。如农田中的水稻和杂草，会相互竞争阳光、水分等。
④捕食：一种生物以另一种生物为食物。如老鹰吃兔子就是一种捕食关系。
刷题巩固
1、下列选项中体现了种内互助的有（ ）。
A、鸿雁迁飞时，总排成纵队或"人"字形
B、蜜蜂在蛰敌时，会释放一种信息，使其他蜜蜂一起进攻
C、大鱼吃小鱼
D、人排除的食物残渣主要依靠细菌对食物的分解产生
本题考查科技。
种内互助是指同种生物个体之间的分工协作，这对于生物的生存和繁衍是有利的。
A项正确，鸿雁排队列飞行，属于同种生物个体之间的分工协作，即种内互助。
B项正确，蜜蜂释放信息素与其他蜜蜂合作御敌属于同种生物个体之间的分工协作，即种内互助。
C项错误，捕食关系指的是一种生物以另一种生物作为食物的现象。大鱼吃小鱼属于捕食关系。
D项错误，共生关系指的是两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象。人依靠体内的细菌帮助消化，细菌依赖人体提供有机物，属于共生关系。
故正确答案为AB。
