中国地质大学研究生院
硕士研究生入学考试《教育学综合》考试大纲
Ⅰ、考试性质
教育学综合考试是为中国地质大学高等教育研究所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考查目标
教育学综合考试涵盖教育学原理、中外教育史等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ、考试形式和试卷结构
一、试卷满分
本试卷满分为300分。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
教育学原理 约120分
中国教育史 约90分
外国教育史 约90分
四、试卷题型结构
概念题 6小题，每小题10分，共60分
简答题 6小题，每小题20分，共120分
论述题 3小题，每小题40分，共120分
Ⅳ、考查内容
一、教育学原理
【考查目标】
1．准确识记教育学的基础知识。
2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
【考查内容】
一、教育与教育学
1．教育的认识
教育的定义；教育的基本要素；教育的主要形态；教育的本质
2．教育的历史发展
教育的起源；不同历史阶段教育的基本特征
3．教育学的产生与发展
教育学萌芽、创立时期代表性的人物及其著作；主要的教育学流派及其基本主张；当代教育学的发展趋势
4．教育学的价值
二、教育功能
1．教育功能概述
教育功能的内涵；教育功能的特征；教育功能的类型
2．教育的个体发展功能
个体发展的内涵及其影响因素；教育在个体发展中的作用；教育的个体发展功能有效发挥的条件；教育促进个体发展的条件
3．教育的社会发展功能
教育的社会发展功能的具体表现；教育的社会发展功能有效发挥的条件；教育在社会主义现代化建设中的地位与作用
4．教育功能的形成和释放
三、教育目的
1．教育目的的类型及其功能
教育目的的含义及特点；教育目的的基本类型和层次结构；教育目的的功能
2．教育目的的选择与确立
教育目的选择、确立的基本依据；教育目的的两种价值取向及其各自应注意的问题
3．我国的教育目的
我国教育目的的基本要求；我国教育目的的理论基础；我国教育目的的精神实质；全面发展教育的内涵
4．素质教育和创新人才培养
